Polska Federacja Szpitali powołała Zespół ds. Kompetencji i Kształcenia Zawodów Medycznych
Polska Federacja Szpitali powołała Zespół ds. Kompetencji i Kształcenia Zawodów Medycznych, który zajmował się będzie analizą oraz przygotowaniem rekomendacji dotyczących kompetencji zawodów medycznych oraz oczekiwań edukacyjnych w tych zawodach.

Powołanie Zespołu jest oddolną inicjatywą pracodawców zrzeszonych w Polskiej Federacji Szpitali. W tworzenie rozwiązań zaangażowani zostaną dyrektorzy szpitali posiadający jednocześnie wykształcenie medyczne oraz menedżerskie. – Chcemy opracować kompleksowy program podziału kompetencji odpowiadający umiejętnościom poszczególnych zawodów oraz specjalizacji w opiece nad naszymi pacjentami – przekazuje PFSz.
Wśród najbardziej pilnych kwestii wymagających rozwiązania znajdują się:
- Problem kształcenia studentów kierunku lekarskiego na nowych uczelniach, które nie posiadają pozytywnej oceny akredytacyjnej i jakości nabywanych przez nich kompetencji.
- Różnice w kompetencjach personelu pielęgniarskiego, zależne od poziomów edukacji – obecnie brak jest możliwości pełnego wykorzystania nabywanych kompetencji; poziom wykształcenia często nie przekłada się na zakres obowiązków.
- Brak różnic w kompetencjach absolwentów pielęgniarstwa uczęszczających na studia w formie stacjonarnej oraz weekendowej, mimo znacznych różnic w poziomie kształcenia.
- Przypisanie kompetencji i efektywne wykorzystanie w systemie absolwentów zdrowia publicznego.
- Wymagania dotyczące rozwoju i promocji innych zawodów medycznych oraz określenie ich kompetencji (opiekunowie, technicy radiolodzy, fizycy medyczni). Brak optymalizacji podziału kompetencji, utrudniający funkcjonowanie procesu leczenia i zwiększający jego koszty.
- Brak wystarczającej koordynacji między kształceniem zawodów medycznych, a strategią rozwoju systemu ochrony zdrowia.
Zespół ma także zająć się analizą posiadanych kompetencji według programów kształcenia, a także ustaw i rozporządzeń, w celu wyeliminowania sytuacji, w których uzyskane w procesie edukacji kompetencje nie mogą być wykonane ze względu na brak odpowiednich aktów prawnych, lub gdy wymagane prawnie umiejętności nie są nabywane w trakcje kształcenia. Jak ocenie PFSz dokonanie powyższej analizy umożliwi wykrycie słabych punktów systemu, a także rzetelną ocenę kompetencji i odpowiadających im wynagrodzeń, która powinna docelowo przełożyć się na wartość dla pacjenta.
PRZECZYTAJ TAKŻE: KRAUM i NRL: kierunki lekarskie niespełniające wymogów PKA należy zamknąć [OFICJALNE STANOWISKO]
Źródło: Puls Medycyny